Julkilausuma erityisopettajien siirtoja vastaan Helsingissä
Sosialidemokraattinen naisyhdistys vastustaa jyrkästi Helsingin suunnitelmaa siirtää noin 20 kokenutta erityisluokanopettajaa pois nykyisistä tehtävistään vedoten kelpoisuusasetuksen muutokseen. Suunniteltu muutos on sekä työntekijöiden oikeuksien että erityistä tukea tarvitsevien lasten edun näkökulmasta perusteeton, kohtuuton ja vahingollinen.
Helsingin sosialidemokraattinen naisyhdistys vaatii, että
- Päätöksenteossa asetetaan etusijalle lasten etu, pedagoginen jatkuvuus ja henkilöstön
oikeudenmukainen kohtelu. - Kelpoisuusasetuksen muutosta sovelletaan vain uusiin rekrytointeihin.
- Virassa olevien erityisopettajien annetaan jatkaa nykyisissä tehtävissään.
- Helsinki noudattaa vastuullista ja lain hengen mukaista henkilöstöpolitiikkaa. Silloin voimme olla Helsingistä ylpeitä.
Opetus- ja kulttuuriministeriö on tammikuussa 2026 selkeästi todennut, että kelpoisuusasetuksen muutos ei velvoita opetuksen järjestäjää arvioimaan uudelleen jo virassa olevien opettajien kelpoisuutta eikä siirtämään heitä uusiin tehtäviin. Tästä huolimatta Helsinki on ryhtynyt toimiin, jotka käytännössä syrjäyttävät kokeneita opettajia ilman oikeudellista pakkoa tai pedagogista perustetta.
Työntekijöiden oikeuksien näkökulmasta muutos on erityisen ongelmallinen
Suunnitellut siirrot eivät perustu lakiin tai ministeriön velvoitteeseen, vaan työnantajan omaan tulkintaan. Tämä heikentää työntekijöiden oikeusturvaa ja luottamusta työnantajaan.Tämä synnyttää ns. oikeutetun luottamuksen suojan periaatteen. Työntekijällä on oikeus luottaa siihen, että hänen asemansa ei heikkene ilman painavaa syytä. Kelpoisuusvaatimuksia ei yleensä sovelleta takautuvasti. Muuten julkinen virka menettää ennustettavuutensa.
Työnantaja käyttää perusteluna säädöstä, joka ei oikeasti velvoita siirtoon. Työntekijöille voidaan antaa virheellinen kuva siitä, että siirto olisi pakollinen. Tämä voi rikkoa hyvän hallinnon periaatteita ja työnantajan lojaliteettivelvoitetta. Työnantajalla on julkisessa virassa erityinen velvollisuus toimia läpinäkyvästi, oikeasuhtaisesti ja lain tarkoituksen mukaisesti.
Nyt tilanne on kohtuuton ja viransiirto on perusteeton ilman lainsäädännöllistä pakkoa.
Kaikki siirron kohteena olevat opettajat ovat yli 55-vuotiaita kokeneita ammattilaisia, suurin osa naisia. Tämä herättää vakavan epäilyn ikään perustuvasta syrjinnästä. Työturvallisuuslain mukaan työnantajan velvollisuus on päinvastoin tukea ikääntyvien työntekijöiden työssä jaksamista ja jatkamista, ei sysätä heitä pois heidän osaamisensa ydinalueelta.
Pakotettu siirto uusiin, olennaisesti erilaisiin tehtäviin ilman pedagogista perustetta on kohtuuton toimenpide, joka kuormittaa työntekijöitä ja voi johtaa ennenaikaiseen työelämästä poistumiseen.
Suomessa on jo nyt merkittävä pula kelpoisista erityisopettajista. Kokeneiden opettajien siirtäminen pois heidän erityisosaamisensa alueelta on resurssien tuhlaamista ja heikentää koko koulutusjärjestelmän toimivuutta.
Muutos on erityisen vahingollinen myös lasten oikeuksien ja hyvinvoinnin näkökulmasta.
Turvalliset ja pitkäaikaiset ihmissuhteet katkeavat. Lasten oikeus saada tarvitsemaansa tukea oikea-aikaisesti vaarantuu vakavasti.
Erityistä tukea tarvitseville lapsille tuttu opettaja on keskeinen turvallisuuden, luottamuksen ja oppimisen perusta. Luottamuksellinen suhde rakentuu usein vuosien aikana. Sen katkaiseminen heikentää lapsen turvallisuuden tunnetta ja oppimisedellytyksiä.
Kokeneilla opettajilla on syvällinen ymmärrys oppilaidensa yksilöllisistä tarpeista, vahvuuksista ja sopivista opetusmenetelmistä. Tämä osaaminen ei ole nopeasti korvattavissa. Erityisesti lievästi kehitysvammaisten oppilaiden kohdalla pedagoginen jatkuvuus on ratkaisevaa oppimisen kannalta. Oppimisen laatu ja jatkuvuus vaarantuu. On todennäköistä, että siirrettyjen opettajien tilalle ei saada riittävästi kokeneita tai kelpoisia opettajia. Tämä heikentää opetuksen laatua ja
vaarantaa lasten yhdenvertaisen oikeuden oppimiseen.
Huoltajien ja opettajien välinen luottamus on keskeinen osa lapsen hyvinvointia. Opettajien äkillinen siirtäminen murentaa tätä luottamusta ja lisää epävarmuutta perheissä.
Myös Kehitysvammaliitto on varoittanut, että tällaiset muutokset voivat merkittävästi heikentää kehitysvammaisten oppilaiden opetuksen laatua ja vaarantaa heidän oikeutensa oppimiseen.
